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浙江工商大学教育系统培训班

发布日期:2020/4/2 22:17:46 浏览次数:

专题简介

教育是民生之基,全面加强教师队伍建设是一项重大政治任务和根本性的民生工程。2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年,2035年是社会主义建设新征程第一阶段实现的时间,也是教育现代化实现的时间。教师队伍建设与整个国家发展的战略部署同步进行。

幸运pk10依据习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平教育思想,以及《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,根据培训需求“量身定制”培训方案,整合高校教师和专家学者等师资,利用课堂讲座、现场教学、交流研讨等多种教学方式,结合教育领域的热点问题和浙江省教育行业的创新案例,推出关于教育领域的系列课程,并按照培训要求保障后勤服务,提供专业、时效的教学培训。

培训对象

全国各省、市、自治区、直辖市等教育系统领导干部、高等院校、小初高及幼儿园教师

核心课程

教育局领导干部综合素能
习近平总书记全国教育大会讲话导读教育管理者的团队建设与领导力
当前教育领域热点问题分析基于核心素养的学校课程建设
学校机制改革与管理创新

教育系统领导干部的压力管理与阳

光心态
教育局教研员教科研
教科研课题研究指导策略校本研修背景下的科研工作
教研员的工作及其对教育的引领校本教研的组织与实施
学校教研文化变革与教师协同发展学生学业评价操作及实施区域性教学质量监测策略
校长教学管理与领导力
学校教学工作规划自评与改进中小学校长领导力及其提升策略
学校规划与特色学校建设的思考优化办学特色,提升教育品质
当前学校依法治教中的若干问题——以学校事故及其法律责任为例校园安全管理结构探析
现代学校文化建设与运营管理教育特色创建的实践与思考
推进“数字学校”教学改革新课程背景下的校本德育管理模式
幼儿园骨干教师及园长学前教育
习近平总书记全国教育大会讲话导读(幼儿教育)读懂孩子,陪伴成长——学前儿童心理发展
中外幼儿园教育的改革与发展幼儿园课程开发与课程领导力
幼儿园教育质量的内涵与内部自评体系的构建幼儿园美术教育的价值与实践
幼儿园课程建设与教师需要研修的问题幼儿园课程文化建设的设计与思考
幼儿园三年规划与设计幼儿园自主游戏材料库的建设
幼儿园未来教育发展研究幼儿园区域游戏建设
人工智能与新型教学幼儿园园长的教育领导力
考察:杭州市拱墅区半山幼儿园考察:杭州市拱墅区文晖幼儿园
考察:杭州市滨江区明月江南幼儿园考察:杭州市江干区钱江苑幼儿园
小学骨干教师
新常态背景下我国教育改革的发展趋势小学拓展性课程开发
小学班主任德育创新与技能提升小学心理核心素养和主题班会的设计
小学校长信息化领导力提升从优化到重构——浙江省教育信息化十三五规划解读
考察:杭州市西湖区行知小学考察:杭州市西湖区竞舟小学
考察:杭州市拱墅区拱宸桥小学考察:杭州市西湖区文新小学
中学骨干教师新课改
习近平总书记全国教育大会讲话导读新高考改革下的教育理念及教学方式创新
十三五教育顶层理念与学校变革深考改联动下的课堂教学反思与优化
基于核心素养的教育质量综合评价改革的实践与探索新高考制度下分层教学分享研讨
新高考课程命题改革前沿解读新课改下教育发展的三个关键词
新常态背景下我国中学教育改革的发展趋势杭州市基础教育改革措施与经验
互联网+教学与管理的实践探索新课程教学活动中的说课
中小学校本课程开发与教师实践共同体建设新高考背景下选课走班与教学管理的实践与探索
考察:杭州市丁兰实验中学考察:浙江大学附属中学
考察:杭州市学军中学考察:杭州市第十四中学
考察:杭州市源清中学考察:杭州市第二中学
高职院校
国际职业技术教育的发展与改革高职学校应用型人才培养模式创新
从优质迈向高水平的中国高职教育高职院校信息化与智慧校园建设
高职院校如何加强创业创新教育高职院校发展与管理干部责任
生涯规划专题
高中职业生涯发展体系及核心理念新高考背景下,生涯规划定位7选3的反思与改进
从新高考改革谈高中生涯规划与专业选择高中职业生涯规划课程设计与分析
霍兰德量表与生涯规划的联动中学职业生涯规划课程设计与分析
名师工作室专题
工作室课题研究选题与设计工作室的建设与管理
基于“服务导向”的混合式研修的活动策划和组织——以名师工作室研修为例工作室成员培养的有效途径
工作室主持人的责任与任务名师工作室建设——从教育自信走向专业自觉

联系方式

0571-88293412